Σε κάθε σχολική μονάδα, ανά σχολικό έτος, θα υλοποιείται υποχρεωτικά μία (1) δράση Τοπικής Ιστορίας και μία (1) δράση Τοπικής Γεωγραφίας, σε όποια τάξη κρίνεται παιδαγωγικά αναγκαίο από τη σχολική μονάδα, σύμφωνα με τα ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών. Οι δράσεις αυτές προσμετρώνται στον συνολικό αριθμό δράσεων ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας που υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες. Ενδεικτικά παραδείγματα Δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας έχουν δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, τις οποίες σχεδίασαν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλης της Ελλάδας, μετά από πρόσκληση του ΙΕΠ.
Δράσεις Τοπικής Ιστορίας & Τοπικής Γεωγραφίας
Ειδικότερα, οι Δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας που σχεδιάστηκαν από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου είναι οι ακόλουθες:
Δημιουργός: Δουλάμη Ευγενία
Με αφορμή τις «Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς» και ως σημείο αναφοράς την ανάδειξη της τοπικής ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς, η δράση αποσκοπεί στη σύνδεση των μαθητών/τριών με τον τόπο τους, στη γνωριμία με τα ήθη και τα έθιμα της περιοχής και γενικότερα στην εξερεύνηση και ανάδειξη της πολιτιστικής παράδοσης, της ιστορικής μνήμης αλλά και της τοπικής ταυτότητας με τη συμμετοχή σε βιωματικά, μουσικά, θεατρικά ή πολιτιστικά δρώμενα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφορία και το περιβάλλον. Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες θα ερευνήσουν τη δυνατότητα αναβίωσης του πανηγυριού στο ξωκκλήσι του Αη Γιώργη Λεπτής Ορεστιάδας, θα μελετήσουν και θα γνωρίσουν την ιστορία του τόπου τους, ενώ συγχρόνως και θα παρατηρήσουν και θα περιγράψουν τη σημερινή εικόνα του χώρου, διατυπώνοντας προτάσεις ενδεχόμενης βελτίωσης με απώτερο στόχο την ανάληψη δράσεων ενεργού πολιτειότητας. Η δράση αυτή μπορεί να προσαρμοστεί και να αξιοποιηθεί από σχολεία άλλων περιοχών, εστιάζοντας σε τοπικά ή πολιτιστικά μνημεία, ιστορικές πλατείες ή άλλα τοπόσημα με ιστορική και πολιτιστική σημασία.
Δημιουργός: Μανάφη Ιωάννα
Οι μαθητές/τριες προβληματίζονται για τις επιπτώσεις των πρόσφατων καταστροφικών πυρκαγιών στο Δάσος της Δαδιάς και αναζητούν τρόπους να ευαισθητοποιήσουν την τοπική κοινωνία για τη συνεχή προστασία του. Αποφασίζουν να διερευνήσουν τις επιπτώσεις των πυρκαγιών συνομιλώντας με επαγγελματίες και εκπροσώπους φορέων προστασίας που δραστηριοποιούνται στο Δάσος. Καταγράφουν τις προσωπικές μαρτυρίες των ανθρώπων ως «ιστορίες από το πεδίο» και τις μετατρέπουν σε σύντομα podcasts με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης. Το αποκορύφωμα της μαθητικής δράσης είναι η δημιουργία ενός «Πάρκου Μνήμης» σε δημόσιο χώρο, όπου θα εκτεθούν αντικείμενα-σύμβολα από κάθε επαγγελματία, το καθένα με ένα QR code που θα οδηγεί απευθείας στην αντίστοιχη «ιστορία από το πεδίο», συνδέοντας οπτικά και ακουστικά την τοπική κοινωνία με τη μνήμη του Δάσους και εξασφαλίζοντας τη συνεχή ευαισθητοποίηση.